[推荐]当好气排球二裁

作者：邬燕红教…    文章来源：本站原创    点击数：18057    更新时间：2016/11/13

如何当好气排球比赛第二裁判员

   中国计量学院  邬燕红

引言

    优秀的裁判员团队工作和正规比赛管理的根本就是裁判员团队的合作。规则中指明了裁判员团队中每一名成员的权利责任。裁判团队，只有分工不同，没有高底贵贱之分。

    一、第二裁判员位置
    二、第二裁判员权利
    三、第二裁判员职责
    四、第二裁判员手势
    五、第二裁判员程序
    六、第二裁判员配合
    七、比赛执裁欣赏

    第二裁判员位置 

 

    第二裁判员权利

    第二裁判员是第一裁判员的助手 ,起个雪中送炭的关系，不是锦上添花。

    一、当第一裁判员不能继续工作时，可以代替第一裁判员执行工作

    二、赛前或赛中检查比赛场地、球（球网，标志杆，网绳，球气压、个数等）

    三、可以用手势指出他权限以外的犯规，但不得鸣哨，也不得坚持自己的判断（触手出界、持球等）

    四、掌管记录台工作

    五、监督球队席成员

    六、允许比赛间断的请求，掌握间断时间

    前提：

    时机：比赛成死球--第一裁判鸣哨发球前

    手势：教练员需手势表明

    队员：做好换人准备

    熟知：

    同一次比赛间断中，可以连续请求暂停
    同一队在同一比赛间断中不得连续请求换人，必须经过一次完整的比赛过程，不同队可以，多人次可以

    七、掌握各队暂停和换人的次数，并将第二次暂停和第三、四次换人（老年组第四、五次）换人告诉第一裁判员和相关教练员。

    八、队员受伤，可以允许特殊换人，或给予5分钟的恢复时间

    九、拒绝不符合规定的请求

    • 在比赛进行中或裁判员鸣哨允许发球同时或之后提出请求

    • 无请求权的成员提出请求

    • 同一队未经过比赛过程再次请求换人

    • 超过规定的正常暂定和换人次数请求

    第二裁判员职责

   一、检查场上队员的实际位置是否与位置表相符（每局开始、决胜局交换场区、任何必要的时候）

    1、位置表队员是否登记在记录表上

    2、教练员是否签字

    3、明确场上队长

    一局开始前，如遇场上队员的实际位置与位置表不相符：

    1、按位置表站位

    2、请求换人（有需要）      

    二、A、对以下犯规做出判断、鸣哨并做出手势：

    1、球的整体或部分从过网区以外过网，飞入对方场区或触及他一侧的标志杆，球必须通过球网上空的过网区进入对方场区。过网区是球网垂直平面的一部分，其范围：

　  • 下至球网上沿；

　  • 两侧至标志杆及其延长线；

　  • 上至天花板。

    B、对以下犯规做出判断、鸣哨并做出手势：球的整体或部分从非过网区进入对方无障碍区，可以在下列情况将球击回：

    • 队员不得触及对方场区；

    • 球被击回时，整体或部分必须从同侧非过网区通过。对方队员不得阻碍此击球。

 

    C、对以下犯规做出判断、鸣哨并做出手势：

    2、接发球队位置错误。前排队员与相应的后排队员位置关系：脚的着地部位距离中线距离更近。

    D、对以下犯规做出判断、鸣哨并做出手势：

    接发球队位置错误同排队员位置关系：右（左）边队员至少有1只脚的一部分，比同排中间队员的双脚距右（左）边线更近。

 

    E、对以下犯规做出判断、鸣哨并做出手势：

    接发球队位置错误处理。记录员应准确地确定其错误何时发生，从而取消该队自错误发生后的所有得分。对方得分仍然有效。如果不能确定错误发生的时间，则仅判失一分，由对方发球。

    纠正队员的轮转次序

    F、对以下犯规做出判断、鸣哨并做出手势：

    3. 网下穿越进入对方场区和空间

    队员的一只(两只)脚部分越过中线触及对方场区的同时，其余部分接触中线或置于中线上空是允许的。
    队员脚以上的身体任何其它部位，触及对方场区是允许的，但不得干扰对方。

    （老年组：队员除脚以外，身体任何其它部位触及对方场区为犯规）

    G、对以下犯规做出判断、鸣哨并做出手势：

    4.  拦网一侧的队员触网犯规或触及第二裁判员一侧的标志杆

    队员触网不是犯规，但干扰比赛的情况下除外
    击球时触及球网上沿的5公分宽白帆布带；
    触及球网以上的80厘米标志杆；
    击球时借助球网的支持；
    造成了对本方有利
    （老年组：触网即为犯规，在比赛过程中任何情况下都不得触网）

    H、对以下犯规做出判断、鸣哨并做出手势：

    5. 后排队员完成拦网

    6. 球触及场外物体     

    7. 第一裁判员难以观察时球触及地面

    三、比赛结束后在记录表上签字

    第二裁判员哨音、手势

    哨音：不鸣则已，一鸣惊人

    手势：手势规范，动作利落，稍有停留

    手势顺序：

    一、犯规的性质

    二、犯规的队员（必要时）

    三、跟随第一裁判员指出发球的队

    第二裁判员工作程序

    赛前程序

    听取第一裁判员对自己的要求所需要加强协助的内容，彼此习惯的表达方式、默契方式等，同时和记录员、司线员交流意见
    •协助第一裁判员检查场地、器材和比赛用球
    •检查双方队员的服装颜色、号码、队长标志、场上队员和记录表名单、号码是否相符
    •掌握比赛用球
    •协助第一裁判员完成挑边程序，并协助记录员让双方队长在积分表签字
    •入场，协助第一裁判掌握准备活动时间
    •将位置表分发给两队教练员，索取由主教练签名的双方位置表，交给记录员登记后，掌握在手中
    •准备活动停止后再次测量网高，掌握比赛用球
    •第一裁判员鸣哨双方队员入场站位后，核对位置表
    •核对完毕后，与记录员取得一致，举手通知第一裁判员，并将比赛球递给发球队员

    赛后程序

    •走向裁判台，和一裁一起接受双方队长致谢
    •和一裁一起沿网走向记录台，接受双方教练员致谢
    •召集双方队员在记录表上签字
    •保管好比赛用球
    •检查记录表，并在记录表上签字
    •感谢记录台

    暂停程序

    •看到教练员请求手势，立即鸣哨做出暂停手势，然后看表
    •向记录员了解暂停次数，并告知第一裁判员
    •掌握比赛球
    •观察双方有无犯规行为
    •掌握暂停时间，时间到鸣哨，如是第二次请求通知该队教练员
    •向第一裁判员举手示意，并将比赛球交给发球队员

    换人程序

    •无需教练员手势，场外队员在比赛间断时只要进入换人区并且做好上场准备，第二裁判员鸣哨并作出相应的手势，如同时换多人次，所有替补队员都要进入换人区
    •进入换人区而没有做好上场准备，裁判员应予拒绝
    •如果是不合法的换人要立即终止
    •多人次或双方请求换人时，裁判员有必要控制一下换人的次序和节奏

    发球次序错误处理程序

    •及时了解情况，用简洁明了的语言询问记录员：
    •1）刚才是几号发的球；
    •2)  应该是几号发球；
    •3）下一轮是几号发球；
    •4）双方得分情况；

    •问清楚后按正确位置表调整发球次序错误队位置，然后由接发球队发球。

    第一、二裁判员的配合

    赛前：
    •对比赛双方运动队的认知，对比赛背景的理解
    •一、二裁要进行交流、沟通，做到彼此心中要数，例如一裁需要二裁在哪些方面给自己提供帮助，如何帮助，二裁要知道一裁什么时候最需要自己的帮助。
    比赛中：
    •第二裁判员做所有的手势时必须站在下一个接发球一方。例：靠近二裁一侧的一扣一拦，球触到了标志杆，二裁鸣哨并作出界外球的手势，但是一裁并不清楚是扣球的队员先将球打在标志干上还是球触及拦网队员的手后再碰道标志杆。如果二裁每一次鸣哨做手势都是站在接发球一方，那么一裁就很清楚是谁犯规
    •对于靠近二裁一侧的触手出界，二裁因主动配合，手势不易过大，以一裁能看见而其他人看不见为好。

    比赛中：

    •不主张二裁经常在下面给一裁做持球，连击，四次球的手势，这样会干扰一裁的判断，也会被运动队发现从而造成不必要的麻烦。除非是背对一裁的犯规，可以用小手势提示，不得坚持。
    •比赛中二裁不鸣则已、一鸣惊人（及时、响亮） 例：二裁没有注意到教练员请求暂停或换人，一裁最好先给二裁一个暗示，二裁的职责让二裁自己来解决比较好。
    •告知暂停和换人次数

    第二裁判与记录员的配合

    比赛前：

    •要和记录员有沟通，对记录员、辅助记录员的工作提出要求
    •和记录确认核对记录表上的信息
    •要对记录员的手势交代清楚

    比赛中：

    •在暂停时检查记录表登记情况，了解暂停的次数
    •在换人和多人次换人时清楚记录员的登记情况，了解换人次数，第三、四次（老年组第四、五次）换人要通知相关教练和第一裁判员。
    •在出现判罚的情况下二裁必须监督记录员的登记情况。如果出现记录员不会记的情况要告诉记录员如何登记。如果出现一裁判罚不准确的情况应立即通知一裁纠正，一旦一裁坚持错误要立即登记在备注栏里
    •即时掌握比分情况
    •在出现判罚的情况下二裁必须监督记录员的登记情况。

   比赛后：

   •召集双方队长在记录表签字
    •检查记录表，并签字
    •感谢
    （注：因原是PPT资料，俞小武为了转换成文字资料重新作了整理，整理中恐有疏漏，难免错误请随时指正）